Mette Mari Flink Skisse som viser bruk av XML-format for innleveringer.

NB: Dette er ikke en ekte oppgavebesvarelse, men en derimot en demonstrasjon av ulike elementer som du kan bruke når du selv skal skrive en.

Dette innleveringsformatet ble opprinnelig designet av Ola Fosheim Grøstad. Det blir nå vedlikeholdt av Gisle Hannemyr.

For å forstå hvordan de ulike elementene i innleveringsformatatet skal brukes må man se på kildekoden til denne xml-siden.

Når det henvises til nettsteder (og websider), som for eksempel nettstedet til Gatas Parlament, må vi sørge for at elementet blir utstyrt med en del attributter. Disse er: en identifikator som gjør at vi kan referere til det igjen (id), peke til det (link), datoen vi aksserte det (aksess), samt en forklarende tekst som oppsummerer innholdet på stedet det pekes til (beskrivelse).

Trenger vi å vise til samme nettsted på nytt, holder det å referer til identifikatoren. Her er på ny en peker til: .

Ønsker vi å gjengi et direkte sitat fra et nettsted kam vi bruke elementet q sammen med identifikatoren på denne måten: I am feeling lucky.

Det kan hende vi ønsker å bruke en illustrasjon. Dersom besvarelsen handler om jazzpianisten Alfred McCoy Tyner kan det for eksempel gjøre seg å ta med et bilde av mannen.

Illustrasjonen til venstre er funnet ved å søke etter bilder tilgjengelig under en såkalt Creative Commons-lisens. Slike søk er blant annet mulige fra denne websiden: Flickr Creative Commons. At bildet er tilgjengelig under Creative Commons-lisens, jf. , innebærer blant annet at det er lov å laste det ned fra nettet og gjenbruke det som et element i en studentbesvarelse på nettet. Husk å angi opphavsperson (fotograf).

Når man lenker til illustrasjoner så er det viktig at de ligger på Ifis webserver. Da vil instituttets back-up rutiner sikre oss mot utilsiktede data-tap før sensur. Dette dokumentet har tilknyttet seg et XSLT stylesheet som gjør en rekke ting som ikke er vanlig i CSS stylesheets. Formatet til dette dokumentet støtter en rekke type referansekilder, også artikler som ligger inne i bøker og journaler (se f.eks. og listet under her).

Her kommer en referanse til Jakob Nielsens retnlingslinjer for heuristisk evaluering . Siden dette er en webside, og ikke en papirpublikasjon, bruker vi ingen sideangivelse. Når vi refererer til bøker bør vi imidlertid passe på å angi sidetall. Her er for eksempel en referanse til sidene i en bestemt bok som handler om begrepet usability .

Eksempel på et lengre sitat fra samme bok:

Community governance directs what people can or should do and what they should not or cannot do. It is intended to help prevent problems. Just as in a physical community, governance can make or break the community. Too little, and the community may crumble under the weight of flames and spam; too much, and the community may begin to feel like a correction center with do's and don'ts posted everywhere.

Selv om de ser like ut, skiller formatet mellom et nettsted og en webside.

Peker til ett nettsted: Google
Peker tile en webside: X-Dream

Ordnede lister og uordnede lister (punktlister) markeres som i HTML:

For det første ...
For det andre ...

Ett kulepunkt.
Enda ett kulepunkt.

Eksempel på hvordan man markerer definisjonslister:

Sosialitet Handler om miljø. Har å gjøre med trivsel i et nettsamfunn og hvordan man kan skape et godt sosialt miljø. Sosial navigasjon Handler om veifinning via andre mennesker. Særlig om navigasjon basert på spor som de etterlater seg gjennom bruk. Adaptivitet Handler om systemer som dynamisk tilpasser seg brukeren og som ideelt sett tilbyr relevant informasjon på rett plass i rett tid. Et adaptivt system utnytter den informasjonen vi har om brukeren, hans adferd og hans intensjoner med sikte på å gi ham eller henne en veltilpasset opplevelse av systemet. Søking

Jeg valgte å basere mine søk etter metadata på musikkgruppen X-Dream og låten «Radio». [Notat til meg selv: Jeg kan dekke alle låtene til X-Dream hvis jeg ikke finner nok interessant stoff om gruppen.]

Søket «+"X-Dream" +Radio» med ga en rekke relevante og varierte treff. Jeg søkte på et låtnavn i tillegg til artisten for å øke sjansene for å finne informasjon om låter i motsetning til informasjon om gruppen i seg selv. Den store variasjonen i treff skyldes nok også at X-Dream er en smal gruppe som appelerer til et begrenset antall entusiaster. Et tilsvarende testsøk på en artist med større kjendisstatus («+"Britney Spears" +"hit me baby one more time"») ga en endeløs rekke med websider med låtens tekst og ringelyder til mobiltelefon.

Ved å prøve andre søke- og veifinningsstrategier fikk jeg ytterligere økt variasjonen og kvaliteten i funn. Følgende strategier ga gode resultater... [Her må jeg huske å skrive mer om andre måter jeg fant frem til interessante websider på. Hvordan presenteres metadata på de nye formidlingskanalene som har oppstått på nettet, jf. . Presenteres metadata ulikt på «kommersielle» musikksider og sider drevet av entusiaster?]

Metadata

[Jeg må jobbe mer med å identifisere og kategorisere metadata og liste de interessante funnene.]

Tempo Å kjenne tempoet til en låt er interessant f.eks. når man skal mikse sammen to forskjellige låter. Det er imidlertid sjelden at dette står på platecoveret. Nettstedet til Thump Radio hadde informasjon om tempo for en rekke låter, f.eks. er tempoet til «Radio» 145 Beats Per Minute (BPM) og «Freak» er 150BPM. Lydklipp-sitat Låten «Radio» inneholder lydklipp av tale med følgende ord: It's like having a radio station....or several radio stations inside your head tatt fra dokumentarfilmen Dialogues With Mad Women. Lydklippet ble gjengitt tekstlig både på hos avantgarde-oppslagsverket fUSION Anomaly og hos Psychedelic Mind Expander, et oppslagsverk for psykedelisk musikk. På sistnevnte nettsted fant jeg også muligheter for å lytte på et lydklipp fra det stedet i låten der film-lydklippet ble brukt.

Jeg fant også en rekke metadata som jeg av plasshensyn ikke går i dybden på, enten fordi de er trivielle eller fordi de faller på siden av interessefeltet. Disse er beskrevet mer generelt under.

Siden «Radio» inneholder lydklipp fra en film så vil mange metadata om filmen også være metadata for denne sangen. Siden mitt fokus ikke er orientert mot filmer så velger jeg å se bort fra noen av disse metadataene: ...
[Jeg må huske å liste opp alle de jeg fant, som var relatert til musikk og musikkgruppen, på en kortfattet måte.]

Drøfting

[Her må jeg drøfte ved å sette ulike funn og aspekter ved mine funn opp mot hverandre. Jeg vil også kommentere at faktisk tilbyr lydklipp av lydklipp, altså meta-lydklipp, og drøfte hvilke andre metadata som kan være interessante i denne sammenheng.]

Sosialitet og sosial navigasjon

[Jeg må lese og reflektere over de websidene jeg har studert på bakgrunn av denne teksten og lysarkene fra forelesningen og vise sensor at jeg behersker begrepene som brukes for å beskrive sosial navigasjon. På listen over anbefalt litteratur står boken til . Kapittel 3 i denne boken gir en innfallsport til sosial navigasjon.]

Noen avsluttende ord før referanselisten tar over

De kursansvarlige får en mengde epost, og enkelte eposter har en tendens til å drukne i mengden. For å øke sjansen for at epost blir lest bør dere bruke den adressen som står på kursets hjemmeside. Men faglige spørsmål bør ikke sendes pr. epost, men tas opp i plenum i samband med forelesninger og gruppeøvelser.

Selv om denne teksten er en ganske forvirret blanding av likt og ulikt, så håper jeg at den har illustrert noe av det du kan gjøre med formatet. Du vil sikkert finne svakheter og de vil vi gjerne høre om på labbene. På labbene skal vi også se nøyere på den underliggende koden.

Lykke til!

Online Communities Jennifer Preece Hva er Internett? Gisle Hannemyr Interactions Social navigation: Techniques for building more usable systems Andreas Dieberger Paul Dourish Kristina Höök Paul Resnick Alan Wexelblat Heuristic Evaluation Jakob Nielsen XSLT Transformations (XSLT) Version 1.0 World Wide Web Consortium (W3C) James Clark Forskningsantologien Peder Aas En artikkel i en bok Susan I. Schreiber